Leerlingen, AI en privacy: waar liggen de grenzen?
25 februari 2026 – Leestijd 3 minuten
AI in de klas: kansen én verantwoordelijkheden
AI kan het onderwijs verrijken: gepersonaliseerde feedback, tijdsbesparing voor docenten en ondersteuning voor leerlingen die extra hulp nodig hebben. Maar elke digitale tool die data verwerkt, vraagt om zorgvuldigheid. Volgens de AVG geldt leerlingdata als bijzonder gevoelig, waardoor scholen verplicht zijn om extra beschermingsmaatregelen te nemen. Dat vraagt dus zeker om jouw aandacht.
Wat gebeurt er meer leerlingdata?
Veel populaire AI-tools slaan ingevoerde gegevens op om hun modellen te trainen. Dat betekent dat teksten, opdrachten of zelfs persoonsgegevens buiten de schoolomgeving kunnen belanden. Uit onderzoek blijkt dat 70% van de scholen niet precies weet waar de data van commerciële AI-diensten wordt opgeslagen of hoe lang deze bewaard blijft. Transparantie ontbreekt vaak, en dat maakt het lastig om te bepalen of een tool AVG-proof is.
De rol van school: regie houden
Als school ben je zelf verantwoordelijk voor het beschermen van leerlinggegevens. Dat betekent: DPIA’s uitvoeren, verwerkersovereenkomsten afsluiten en duidelijke richtlijnen opstellen voor docenten en leerlingen. Steeds meer onderwijsinstellingen kiezen daarom voor AI-oplossingen die binnen een veilige, gecontroleerde omgeving draaien, zodat data nooit wordt gebruikt voor trainingsdoeleinden.
Bewustwording bij leerlingen en docenten
Privacy gaat niet alleen over techniek, maar ook over gedrag. Leerlingen moeten leren welke informatie ze wel en niet mogen delen met AI-tools. Docenten spelen hierin een cruciale rol. Wist je dat 1 op de 3 leerlingen zonder nadenken persoonlijke gegevens invoert in AI-chatbots? Digitale geletterdheid is dus geen luxe, maar noodzaak.
Dus samenvattend…
AI biedt enorme kansen voor het onderwijs, maar alleen als we zorgvuldig omgaan met privacy. Door bewust te kiezen voor veilige tools en duidelijke afspraken te maken, blijft de regie waar hij hoort: bij de school.
