AI-geletterdheid in het voortgezet onderwijs
10 augustus 2026 – Leestijd 3 minuten
Wat verandert er?
- Op 1 augustus 2027: de kerndoelen digitale geletterdheid gelden officieel. Nu al kun je aan de slag met de conceptversie.
- Vanaf 2031: volledige invoering, en de Inspectie start met toezicht.
Geen harde stopdatum in 2027 dus, maar wel een duidelijk moment waarop je moet laten zien dat je school beweegt.
Waarom dit jouw bureau raakt, niet alleen de klas.
Leerlingen AI-geletterd maken vraagt om meer dan een lesmethode. Denk aan:
- Welke AI-tools mag je leerlingen en docenten laten gebruiken, en binnen welke AVG-kaders?
- Wie beheert die tools?
- Hoe verhoudt dit zich tot het Normenkader IBP? Beide vragen om grip op je digitale huishouding. Ons advies: Combineer ze.
- Zijn je docenten zelf al AI-geletterd genoeg om het door te geven?
Wat betekent dit concreet?
Voor bestuurders is dit geen invoervraag meer, maar een investeringsvraag. Zorg dat beleid en beheer klaarstaan vóór de Inspectie meekijkt.
Voor ICT-coördinatoren is het belangrijk om bewust om te gaan met AI-tools. Meer AI-tools die toegang vragen tot leerlingdata, een grotere rol in onderwijsbeleid, en de noodzaak om je toegangsbeheer nu al schaalbaar te maken richting 2027 en 2031.
Nu beginnen loont.
Wacht je tot 2027, dan moet je beleid, beheer én onderwijs in korte tijd op orde brengen. Begin je nu, dan voorkom je die piek én combineer je dit slim met je Normenkader IBP-traject in plaats van er twee losse dossiers van te maken.
Wij SPEYK-ers helpen je met precies dat: een nulmeting van je huidige AI-tools en toegangsbeheer, een concreet plan van aanpak richting 2027, en de technische basis, van identiteitenbeheer tot een veilige, schaalbare werkplek, om AI-geletterdheid en het Normenkader IBP in één beweging op te pakken.
