Starten bij de leerervaring!
Beeld je een gewone schooldag in: een leerling die bijvoorbeeld voor de derde keer vraagt waar de opdracht staat, terwijl een klas tegelijkertijd in verschillende digitale mapjes zoekt. Dat is natuurlijk niet de bedoeling. Wanneer je daarom start bij de leerervaring, dus bij wat een leerling moet kunnen vinden, doen en begrijpen, ontstaat automatisch rust, structuur en overzicht. Juist dáár moet ICT op aansluiten, en niet andersom.
Tools zijn geen toverstokjes
We zien het vaak gebeuren: “We hebben nog een nieuwe app!” Dit klinkt leuk, maar dat geldt alleen totdat niemand nog weet waarom die er eigenlijk is. Want tools zonder duidelijke richting zorgen vrijwel altijd voor versnippering: docenten verliezen regie en bovendien verliezen leerlingen overzicht. Dat wil je niet.
Onze eigenzinnige tip is daarom: schaf nooit een tool aan, voordat je precies weet welk onderwijsprobleem je ermee oplost. Met andere woorden: eerst visie, en daarna techniek. Altijd. Begin bij de leerling.
Digitalisering met gelijke kansen
Elke school kent het: de ene leerling heeft een laptop die sneller is dan het licht, terwijl de ander werkt op een oud apparaat met een batterijduur van een fruitvlieg. Zonder doordacht ICT-beleid ontstaat daardoor snel een ongelijk speelveld.
Daarom vinden wij het belangrijk om keuzes te maken die álle leerlingen verder brengen. Dat betekent bijvoorbeeld dat we letten op een doordachte deviceplanning en bovendien een digitale omgeving creëren die voor iedereen logisch werkt, dus ook voor leerlingen die thuis minder ondersteuning hebben.
Van systeembeheer naar richtinggever
De rol van ICT’ers op school verandert. Natuurlijk moet de boel draaien, maar daar stopt het niet meer. Steeds vaker ben je degene die helpt bepalen hoe technologie het leren daadwerkelijk versterkt. Dat betekent dat er visie, lef en soms een beetje vriendelijke rebellie nodig zijn.
Wij nemen de ‘boel’ niet over (kan wel, hoeft niet), maar zorgen voor begeleiding waarbij niet alleen de techniek op orde komt. Wij adviseren ook over de onderwijskundige keuzes, zodat alles logisch en effectief samenwerkt. Op die manier zorgen we ervoor dat beslissingen echt hout snijden. Zo wordt ICT geen hindernis, maar juist een versneller van goed onderwijs.
Tech voor je laten werken!
Wil jij ook een digitale leer- en werkomgeving die niet alleen werkt, maar voor je werkt, met structuur, visie en een tikje eigenzinnigheid? Plan dan een gesprek met ons in en ontdek hoe we samen technologie kunnen laten aansluiten op wat écht telt: de leerlingen. Of volg ons eerst op LinkedIn voor meer inspiratie en kennis!
