Menselijkheid als kompas voor tech in het onderwijs
29 december 2025 – Leestijd 3 minuten
Waarde van mensen
Voor jou als docent wordt menselijkheid tastbaar in het dagelijks handelen. Neem AI-feedback op schrijfopdrachten. Ja, automatisch gegenereerde suggesties kunnen leerlingen sneller laten verbeteren. Toch blijft het gesprek over waarom een tekst beter wordt echt mensenwerk.
Aandacht centraal in 2026
Feiten onderstrepen dit belang. Onderzoek naar blended learning laat zien dat technologie vooral effectief is wanneer minimaal 30–40% van de leertijd bestaat uit begeleide interactie. Leerlingen die zich gezien voelen, hebben aantoonbaar meer leervertrouwen en vallen minder snel uit. Technologie kan signaleren, maar aandacht voorkomt uitval.
Tijd en geld vrijmaken voor scholing
Het komende jaar vraagt daarom om bewuste keuzes. Gebruik technologie bijvoorbeeld om routinewerk te verminderen, zodat er meer tijd ontstaat voor coaching, mentorgesprekken en feedback op maat. Maar vergeet dan ook niet te investeren in professionele ontwikkeling: niet alleen hoe een tool werkt, maar waarom en wanneer je hem inzet. En, wanneer juist niet.
Regie houden als docent
Menselijkheid in technologie betekent dat je als docent de regie gaat houden. Technologie ondersteunt het leerproces, maar de relatie met jou maakt het verschil. Wij zien dit als een bewezen voorwaarde voor goed onderwijs. Dit is ook precies waar SPEYK-ers scholen in ondersteunen en hét verschil maken.
Bewuste keuzes en regie nemen
Uiteindelijk bepaalt niet de slimheid van de technologie de kwaliteit van het onderwijs, maar de aandacht die we elkaar geven. Technologie kan veel, maar betekenisvol werken en leren begint bij gezien worden.
De vraag is dus niet wat technologie kan overnemen, maar wat wij als mens bewust willen blijven doen. Heb jij daar al eens over nagedacht?
